Educación Secundaria Nebrija

OPCIONES AL FINALIZAR 4º DE E.S.O.

2012-03-02T02:25:00.001-08:00

En este mapa conceptual puedes ver las diferentes opciones tanto académicas como profesionales que tienes una vez finalices los estudios de 4º curso ESO

Si clickeas en las diferentes casillas del mapa, encontrarás enlaces con toda la información que necesitas al respecto

(Pulsa aquí para ver el Mapa y tener acceso a la información)

Nos vamos al eNe a participar en una obra de teatro en inglés

2012-02-26T13:14:00.002-08:00

El próximo martes 28 de febrero, nuestros alumnos de ESO y Bachillerato asistirán al eNe (Espacio Nebrija Escénico) para convertirse en protagonistas de una obra de teatro en inglés. El primer ciclo de ESO presenciará "Bonnie and Clyde". El segundo ciclo y Bachillerato asistirán a "Action".Esta representación será llevada a cabo por la compañía Face2face Theatre de Madrid. Ya es el cuarto año que contamos con esta compañía ya que consideramos que son excepcionales a la hora de llegar a los alumnos. Sus representaciones son divertidas y hacen que los alumnos participen activamente en la obra incluso dándoles un pequeño papel. Antes de asistir a ver la obra, nuestros alumnos ya la han trabajado en clase con lo que ya están familiarizados con los personajes y con el vocabulario que van a utilizar los actores.

PROGRAMA: A PARTES IGUALES. COSA DE DOS

2012-02-23T01:21:00.001-08:00

“Una de las más frecuentes y silenciosas formas de violación de los derechos humanos es la violencia de género”, señala el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

Los alumnos de 2º y 3º de ESO comienzan un programa -en el marco de la educación en valores- en el que durante tres semanas estarán trabajando diferentes contenidos relacionados con los mitos asociados al rol sexual, la influencia de la publicidad, el reparto de responsabilidades y la violencia de género.

Se trata de unprograma coordinado con la Concejalía de Educación en el que un técnico especialista en el tema fomenta en los alumnos - mediante el diálogo y la reflexión- la igualdad como desarrollo madurativo y psicoevolutivo en niños y niñas.

"Insistiremos en que la superación de las discriminaciones de género, la extensión (por supuesto inacabada) de derechos a esa mitad del género humano que constituyen las mujeres, no supone `acabar con los privilegios de los hombres´, como si para que unos ganen otros hayan de perder... El resultado no es ése y hay que afirmarlo con claridad: la extensión de derechos beneficia a todos.

O.E.I.

PRESENTACIÓN SOBRE TALES DE MILETO

2012-02-16T22:01:00.000-08:00

Aquí tenemos a nuestros alumnos Fernando Cuello y Alberto Díaz realizando una presentación sobre Tales de Mileto. Durante esta presentación, los alumnos de 3º de ESO nos deleitaron con un trabajo excepcional sobre la vida, el contexto histórico y sus aportaciones como matemático. Tampoco faltaron algunas anécdotas sobre el famoso personaje. La presentación se llevó a cabo en el aula de Matemáticas del colegio. Pronto hablaremos sobre otras presentaciones de nuestros alumnos.

CONFERENCIA DE LA SUBDELEGACIÓN DE DEFENSA.

2012-02-15T02:17:00.001-08:00

El 12 de enero de 2012, dos brigadas acudieron al Centro para informar a los alumnos de 4º de ESO y Bachiller sobre los Cuerpos Generales e Infantería de Marina de las Fuerzas Armadas.

El pasado 12 de enero los alumnos de 4º de ESO y bachiller disfrutaron de una interesante charla informativa en la que dos brigadas de la Armada dieron a conocer qué es y cuáles son las funciones de los Cuerpos Generales e Infantería de Marina.

Nos explicaron el nuevo modelo de formación que integra dos planes de estudios; uno el que corresponde a la formación militar para la adquisición de oficial y otro para la obtención de un título de grado universitario del sistema educativo general, en concreto Ingeniería Industrial; obteniéndose al final de los estudios dos titulaciones, una como militar y otra como universitario -ingeniero-

Buque -escuela "El Cano"

Además de la charla, destacamos el posterior coloquio en el que los alumnos plantearon diversas preguntas y cuestiones de su interés y los ponentes invitados insistieron en la importancia de lograr una buena media en la calificación académica para que, en un futuro, puedan optar a las diferentes opciones educativas que deseen, sin verse limitados por no llegar a la media correspondiente. Con ello, reforzaron el mensaje que continuamente les estamos transmitiendo en el centro

Los alumnos de 2º ESO participan en la 52ª edición del concurso Coca-cola jóvenes talentos

2012-02-14T02:50:00.001-08:00

Desde el pasado mes de octubre, los alumnos de 2º ESO del colegio participan en la 52ª edición del concurso Coca-cola jóvenes talentos.

El objetivo del Concurso es fomentar la escritura creativa entre los alumnos y animarles a cumplir su sueño de convertirse en escritores. El Premio de Relato Corto comienza en las aulas, el profesor de Lengua y Literatura es el encargado de seleccionar a los jóvenes talentos que representarán a su Centro Escolar el día de la Prueba Escrita.

Una aventura literaria que cuenta con dos modalidades: el Premio de Relato Corto y el Premio de Vídeo-Relato.

La Prueba Escrita tendrá lugar los días 23 y 24 de marzo de 2012. En ella, los jóvenes talentos escribirán un relato partiendo de un estímulo narrativo que se desvelará el mismo día de la Prueba. Todos los relatos serán evaluados por diferentes jurados para establecer los finalistas provinciales y estatales.

NUESTRO COLEGIO DEBUTA EN LA III EDICIÓN DEL CONCURSO "MI PERIÓDICO DIGITAL"

2012-02-10T09:06:00.001-08:00

laverdad.es convoca el Concurso Escolar "Mi Periódico Digital" en su tercera edición, dirigido a estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio de la Región de Murcia. Nuestro colegio ya tiene inscritos varios grupos de alumnos que nos representrán y cuyos participantes se podrán convertir en auténticos periodistas y editores de un periódico en edición digital y conseguir grandes premios. El pasado año, el Colegio Antonio de Nebrija, quedó finalista con dos grupos y ganador en la categoría "Multimedia" entre los más de 1.800 alumnos que participaron. ¡Enhorabuena y suerte a todos!

CONMEMORACIÓN DEL DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y DE LA PAZ.

2012-02-03T04:21:00.001-08:00

La conmemoración del Día Escolar de la No violencia y de la Paz se debe al recuerdo de Gandhi, ya que en esta fecha -30 de enero- fue asesinado por un radical.

En el Colegio realizamos un taller con todos los cursos implantados en el Centro, concretamente en ESO consistió en un coloquio moderado por un profesor, la posterior realización de un mandala y reflexión sobre qué aspectos son necesarios para construir y mantener la paz (implicándonos individualmente y comprometiéndonos con nuestra sociedad).

Los objetivos fueron: reflexionar sobre la importancia de un buen ambiente tanto en casa como en la escuela; la responsabilidad que tenemos cada uno de nosotros tanto en generarla como en mantenerla, y reflexionar sobre la suerte que tenemos por vivir en un estado pacífico, donde se respetan los derechos humanos.

Con los mandalas realizados en la etapa construimos un puzzle gigante en el patio central, mientras escuchábamos temas musicales vinculados con la paz. Posteriormente decoramos con los mismos las columnas del patio central del Colegio para que durante esta semana sirva de recordatorio a toda la Comunidad Educativa, aunque esto no quiere decir que restemos importancia a su tratamiento transversal el resto del año.

Alumnas de 4º de ESO han explicado y debatido sobre el tema BULLYNG (acoso escolar) con alumnos y alumnas de 6º de Primaria y 1º de ESO.

2012-01-18T12:36:00.001-08:00

OBJETIVOS
· Apreciar el valor de una vida humana digna.
· Prevenir situaciones de acoso o violencia en las aulas.
· Identificar actitudes y comportamientos violentos en el entorno más próximo, reconociendo sus causas, y ejercitarse en proponer medidas para su solución.
· Reflexionar sobre los factores que fomentan la violencia.
· Propiciar actitudes no violentas y reconocer el valor del diálogo y la mediación como mecanismos para la solución de conflictos.
· Desarrollar actitudes de sensibilidad ante el maltrato y sufrimiento.

Las alumnas de 4º ESO A, Carmen Ortega, María Ibáñez, Ángela Birruezo han realizado la siguiente presentación en Power Point, que han explicado a sus compañeros de 6º de primaria.

Bullying 4º eso a

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Las alumnas de 4º ESO C, Marta García, Irene Nicolás, Carmen Marín han realizado la siguiente presentación en Power Point, que han explicado a sus compañeros de 1º de ESO.

Violencia escolar 4ºeso c

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Tras la exposición del tema se ha desarrollado un debate y turno de preguntas sobre diferentes situaciones de acoso, en el que se pretendía:

· Detección y descripción de actitudes de comportamientos violentos presentes en el entorno inmediato de los alumnos y alumnas, en los medios de comunicación y en la sociedad en general.
· Propuesta de soluciones a conflictos y situaciones de violencia o injusticia a partir de la negociación, la mediación y el diálogo.
· Actitud de rechazo hacia las diferentes manifestaciones de la violencia.
· Valoración de la negociación y la mediación como instrumentos para la superación de la violencia.
· Actitud de rechazo ante el acoso.

CONCLUSIÓN
La experiencia ha sido muy positiva, las alumnas de 4º de ESO en sus diferentes exposiciones han logrado captar la total atención e interés de sus compañeros con los que hay muy poca diferencia de edad, sintiéndose estos identificados con las ponentes. La labor realizada por estas alumnas ha sido excelente, ya que han colaborado en un tema esencial “la prevención y el rechazo a la violencia”, Enhorabuena por el trabajo realizado.

2012-01-13T13:11:00.000-08:00

CONMEMORAMOS EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Entre los alumnos de todos los cursos del centro se ha elaborado un gran eje cronológico con las etapas históricas del siglo XIX, XX y XXI de España, resaltando acontecimientos políticos, económicos y culturales que han marcado estos siglos, poniendo de relieve las distintas Constituciones promulgadas. El eje comienza en 1812, año en el que se aprobó la Constitución llamada “La Pepa” y termina con el nombramiento de Mariano Rajoy como Presidente del Gobierno en las últimas elecciones democráticas.

Los trabajos realizados han sido:

PERIODOS HISTÓRICOS. GOBERNANTES

- José I Bonaparte. 5º Primaria
- Fernando VII. 6º Primaria
- Isabel II. 6º primaria
- Amadeo I Saboya. 4º ESO
- I República. 4º ESO
- Alfonso XII. 5º primaria
- Primo de Rivera (dictadura). 4º ESO
- Alfonso XIII. 5 primaria
- Azaña. 6º primaria
- II República. 1º Bach
- Guerra Civil. 1º Bach
- Franco. 4º ESO
- Juan Carlos I. 3 años. Infantil
- Adolfo Suárez. 1º ESO A
- Calvo Sotelo. 1º ESO B
- Felipe González. 1º ESO C
- Jose María Aznar. 2º ESO A
- Rodríguez Zapatero. 2º ESO B
- Mariano Rajoy. 2º ESO C

CONSTITUCIONES

- 1812. 2º Bach.
- 1869. 2º Bach.
- 1876. 2º Bach.
- 1931. 2º Bach.
- 1978. 3º ESO A B C

PERSONAJES. TEMAS

- Gaudí. La Sagrada Familia. 4 años. Infantil
- Gaudí. Aula abierta
- Picasso. El Guernica. 5 años. Infantil
- Goya. Obras. 1º Primaria A
- Sorolla. Niños en la playa. 1º Primaria B
- Dalí. Persistencia de la memoria. 1º Primaria C
- Antonio López. La gran Vía. 2º Primaria A
- Olimpiadas 1992. 2º Primaria B
- Falla. El amor brujo. 2º Primaria C
- García Lorca. Generación 27. 3º Primaria A
- Antonio Machado. Generación 98. 3º Primaria B
- Espronceda. Romanticismo. 3º Primaria C
- Incorporación España UE. 4º Primaria A
- Evolución de la peseta al euro. 4º Primaria B
- Evolución de la bandera de España. 4º Primaria C

Una vez realizado el eje cronológico con todos los materiales elaborados por los alumnos, los profesores de Ciencias Sociales les han explicado la relación de sus trabajos con el momento histórico, cómo ha evolucionado nuestra España Contemporánea, relacionando dicha evolución con la promulgación de las Constituciones de los siglos XIX y XX.

Lo que se ha pretendido con este proyecto es que los alumnos de forma sencilla y visual pudieran comprender las grandes trasformaciones que han tenidos lugar en España, conocer la existencia de diferentes Constituciones de nuestra Historia Contemporánea, sus complejidades y problemas, todo ello como antecedente de la conformación de la España actual, reconociendo que la sociedad contemporánea es fruto del proceso histórico.

¡¡Simulacro de EVACUACION!!

2011-12-01T07:03:00.000-08:00

El pasado 29 de Noviembre, nuestros alumnos y el personal del centro, participamos en el simulacro de EVACUACIÓN.

Los objetivos de dicho SIMULACRO son:

• CONSEGUIR QUE LOS ALUMNOS APRENDA A CONDUCIRSE ADECUADAMENTE EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.

• QUE TANTO LOS PROFESORES, COMO LOS ALUMNOS, CONOZCAN LAS CONDICIONES DEL EDIFICIO, DETECTANDO LAS INSUFICIENCIAS Y DEFINIENDO LAS MEDIDAS CORRECTORAS.

• CONSEGUIR QUE ALUMNOS, PADRES Y PROFESORES SE MENTALICEN DE LA IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SEGURIDAD Y EMERGENCIA EN LOS CENTROS DOCENTES.

¡¡HEMOS BATIDO EL RECORD DEL AÑO PASADO!!

En poco mas de 4 minutos todos estabamos a salvo.